11月15日-17日，学校联合智联招聘举办空中双选会。在本次空中双选会上，“第二课堂成绩单”成为毕业生履历材料中的一大亮点，聚焦用人单位目光。

作为在“第二课堂成绩单”制度施行下的第二届毕业生，当问到为什么选择在投递简历中加入“第二课堂成绩单”时，同学们纷纷表示：“第二课堂成绩单上清晰具体地记载大学期间的成长足迹，反映自己的综合素质能力，是一份非常具有说服力的履历材料，能让用人单位更全面了解自身情况。”

自2018年“第二课堂成绩单”制度在学校落地实施以来，校团委持续推动“第二课堂”制度化、体系化、规范化建设，聚焦做好“全”“精”“实”的“三字功”，让同学们的专业知识变成走入社会的真才实学，形成“第一课堂”“第二课堂”深度融合、“两张成绩单”相互支撑的人才评价体系，点燃毕业生就业的强引擎。

五育并举齐发力，在育人体系上下“全”功

结合学校育人特点，“第二课堂”抓好顶层设计，为人才培养贯通“培养链”，搭建“立体网”，全方位谋划、全要素改革、全链条衔接，构建更高水平的人才培养新体系。

在前期大量调研的基础上，学校从学生个人发展普遍需求出发，设立思想成长、创新创业、社会实践、文化艺术等八个类别，涵盖德智体美劳五个方面，根据各类别特点合理设置分数上限，引导学生有重点地全面发展。

自“第二课堂成绩单”启用以来，“创新创业”版块中的专业技能大赛每学年参与人次从最初的2.4万增至4.1万，“互联网＋”创业赛事从1.5万增至4.4万，增幅超190%。成绩单的实施让同学们在课堂学好专业知识的同时，更愿意在课外把专业知识与实践运用相结合，在实践中不断提升创新意识和科研兴趣。上学年“第二课堂”创新创业积分全校第二的“优秀学生标兵”段鉴书，正是结合专业知识积极投身“第二课堂”，聚焦智慧农业，将依托嵌入式GIS等专业技术的“可植入追根溯源”体系融入有2万余商家、100万注册用户的“惠农网”农业电商平台项目，在第七届“互联网+”省赛中斩获银奖，为乡村振兴贡献着自己的青春力量。

今年，聚焦“改革学生评价，促进德智体美劳全面发展”的国家要求，校团委从“德智体美劳”五个维度全新优化构建第二课堂成绩单评价体系，通过“基础分+附加分”的模式，更好地激发学生全面发展内驱力。自今年9月“第二课堂”新体系上线启用以来，全校共开展“第二课堂”活动1098个，较去年同期增长30%，优化后的体系设计更加激发同学们参与的热情和主动性。

信息工程学院2018级学生杨琴表示：“第二课堂成绩单不仅清楚地给我指明发展方向，让我明白自己的短板，它还让我在关注专业学习的同时，在第二课堂中不断提升综合素质，为未来发展提供更多的底气。”

瞄准需求提质量，在服务成长上下“精”功

下足精益求精的“匠心”，瞄准提质聚力的“靶心”，突出示范引领的“重心”，“第二课堂”为大学生活写下理论与实践、深学与笃行“两不误”的生动注脚。

“第二课堂”坚持发挥思想引领作用，引导学生把握成长成才的正确方向。三年来，“思想成长”类活动参与人次翻番，青年大学习完成率100%的人数从1271增至47956。“阳光下的川农”趣味运动会、“爱的述说”校园朗读大会、“金银桐”三大文艺赛事等学生重点与精品活动成为闪闪发光、独具特色的川农学生活动品牌；食品学院“舌尖上的川农”、 林学院“一木一物，匠心匠人”木作比赛等学院精品活动更加凸显专业特色；“职业规划大赛”“模拟面试大赛”聚焦同学就业需求，为同学求职打牢基础。

凸显专业特色，满足学生成长需求、符合青年成长规律的第二课堂活动逐渐成为学生们综合全面发展的助推器。

“我参加过多次学校、学院举办的模拟求职类活动，所以对比较熟悉招聘流程，也结合参赛掌握的技巧对面试环节提前做了准备。”暑期曾在全球科技五百强的纬创资通实习，正与安踏集团签订第三方协议的经济学院2018级学生许杰俊同学说道。

着力优化提效能，在多元服务上下“实”功

“第二课堂”以促进学生成长成才、全面发展为根本宗旨，坚持以高标准、严要求，不断探索完善全过程服务，从“第二课堂”活动发布、使用便捷、成绩运用做到从严把关、用心服务。

2018年，自主设计、量身定做的“i川农”APP正式上线，全面开启“第二课堂”活动课程化、记录规范化和成绩可视化的数字时代。依托i川农平台建立三级审核机制，从“活动发布”到“学时发放”，校院共同拧紧责任链条，确保成绩公平公正、透明客观。针对同学们使用中遇到的问题，校团委扩容服务器、优化系统平台，确保同学动动手指就能获取信息、报名活动、查看成绩。三种个性化“第二课堂成绩单”的设计更是满足同学们的不同需求，“档案式”成绩单聚焦学生成长记录；“模块式”成绩单展现学生发展状况，帮助同学查漏补缺、发掘潜能；“能力式”成绩单突出学生综合素质能力水平，可作求职应聘辅助履历。目前，学校已启动创新创业能力评价体系模块的设计和定制，将更全面、清晰地呈现同学们双创赛事、科研训练和成果方面的情况，为今后升学和出国深造提供更直观科学的支撑材料。

“第二课堂”既是对学生综合素质能力的评价，也是对学校人才培养水平的检验。校团委接下来将进一步深化“第二课堂成绩单”制度改革，不断优化体系设计，完善运行载体，以更加科学合理的评价体系满足同学成长需求，引领青年全面成才。